Webquest y la Caza del tesoro

Descripción

WebQuest
Es una Actividad de investigación guiada en la cual la información utilizada por los estudiantes procede de Internet.

Representa un modelo de aprendizaje que propicia el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
  Esta actividad me permitió  seleccionar  recursos de internet para ponerlos al alcance de mis estudiantes, con el objetivo de promover su autoaprendizaje y  la toma de decisiones que los conduzcan a la resolución del problema y desarrollo de su creatividad.
Consta de 4 elementos:
           - Introducción
           - Tarea
           - Proceso
           - Evaluación
           - Conclusión

Caza del Tesoro
Actividad de investigación para trabajar un tema específico a partir de una serie de preguntas que deben ser respondidas por el estudiante.
Consta de 6 elementos:
              - Introducción
              - Pregunta
              - Recursos
              - Gran pregunta
              - Evaluación
              - Créditos

Presentación de la evidencia

El Webquest que elaboré se refiere al aprendizaje del nervio trigémino, tema que forma parte de la Unidad correspondiente al estudio de los nervios craneales del curso de Morfología del S.N. que imparto a los estudiantes de la carrera de Medicina.
La dirección del Webquest es la siguiente:
          http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=19675&id_pagina=1

Experiencia de aprendizaje
Sin duda alguna el conocer esta herramienta y poder elaborar una actividad, que aunque me llevó mucho tiempo por su laboriocidad en el diseño, búsqueda de páginas web  adecuadas  y la elaboración de rúbricas, al fin fue satisfactorio contar con un producto mas para apoyar mi labor docente mediante la utilización de las TIC´s .

Autoevaluación
Considero que el esfuerzo y resultado son acordes con un 9.

Herramienta Polldaddy

POLLDADDY

Es un sitio WEB que se constituye en una herramienta en línea que permite crear de forma libre y gratuita encuestas con el fin de utilizarlas al situarlas en nuestra página web.

Experiencia de aprendizaje.

Polldaddy, realmente es una herramienta muy fácil  de utilizar y de gran utilidad en nuestra práctica docente, debido a que las encuestas nos brindan elementos sumamente valiosos que posibilitan la elaboración de diagnósticos de tipo grupal, conocer características de los alumnos, realizar evaluaciones, generar opiniones o como en mi caso conocer la relevancia en el uso de un determinado programa y de qué manera contribuyó  en su aprendizaje. En base a los resultados nos permite  adoptar decisiones en cuanto a la restructuración o no del programa y su actualización.

En mi caso elaboré un sondeo y una encuesta acerca del uso de un programa multimedia que pronto utilizaré con mis estudiantes de Medicina. El programa se llama "Multimedia. Autoaprendizaje de nervios craneales"

La dirección es la siguiente:

          Sondeo:  http://poll.fm/3w777-es

        Encuesta:  http://fjaramillo.polldaddy.com/s/autoevalucion-nervios-craneales-1

Autoevaluación

Considero la calificación de 9.

       

Cuestionario electrónico

Recurso didático: QuizRevolution
   Se trata de una aplicación online, creada  para la elaboración de exámenes y test interactivos, que permite la incorporación de material audiovisual. Además, el examen resultante puede ser incorporado a una página web o Blog

Les invito a revisar el  examen:
  Elaborado con el programa QuizRevolution:
                  Nervios craneales - QuizRevolution
  
Recurso didáctico: Hotpotatoes

Programa de actividades educativas que consiste en 6 herramientas interactivas creadas por la Universidad de Victoria, Canadá para elaborar contenidos digitales. Estas herramientas permiten elaborar ejercicios interactivos de tipo página Web y de diferentes modalidades. Es un programa gratuito, que permite elaborar ejercicios educativos e interactivos basados en páginas web. Una de las grandes ventajas de este recurso educativo consiste en que no es necesario tenerlo instalado para realizar cada ejercicio.

El cuestionario lo podrán consultar en la plataforma Moodle de nuestro curso.

Reflexión
El conocer la,existencia de estos recursos y que tenemos la posibilidad de acceder  fácilmente  en forma gratuiita(parcialmente), continúa abriéndose el panorama de la cantidad y diversidad de recursos  con los que contamos para enriquecer nuestra labor educativa en apoyo a nuestros estudiantes.
El hecho de elaborar mis primeros  dos cuestionario en línea con programas diferentes y ademas el conocer que estos programas nos brindan una serie de opciones para elaborar distintos tipos de preguntas, me motivó a revisarlos con mas calma para conocerloa mas a fondo y con el fin de lograr elaborar diversos cuestionarios que me posibiliten  apoyar y enriquecer el trabajo en el aula.
La intención inmediata, es incrementar y variar el número de preguntas de estos cuestionarios para poder utilizarlos con mis estudiantes en el curso que actualmente imparto, colocándo la dirección  en la plataforma Moodle.

Autoevaluación
Considero que cumplí satisfactoriamente, aunque por limitaciones de tiempo no logré hacer más preguntas y variar el tipo de las mismas:  9

  

Herramientas Google

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN LAS TRES PRIMERAS SEMANAS

En estas tres primeras semanas  en el curso me han permitido conocer múltiples aspectos que desconocía de Google, realmente me parece fantástico el hecho de contar con todas estas herramientas que podemos utilizar en nuestra práctica docente y de manera particular en otros ámbitos de nuestro quehacer. He experimentado la gran ventaja que obtuve al contar  con una cuenta en gmail ya que me permite contar con un espacio de comunicación donde puedo enviar información textual, gráfica y video.
Conocer la aplicación  Google docs  me permitió conocer todo lo que esta suite ofimática nos ofrece y en particular que la puedo utilizar como un disco duro virtual. De la misma forma fue gratificante conocer(aunque algunos ya los conocía)  lo que actualmente nos ofrece Google con respecto a los sitios de soporte como:  calendar , maps, video, groups, books, picasa, blogger y  plus por mencionar los que más me agradaron, debido que me parecieron muy adecuados para mi trabajo. 

Respecto a la aplicación blogger aunque ya   conocía lo que es un blog no había tenido la oportunidad de realizar uno en forma personal lo cual fue muy gratificante el saber que en caso de no contar con la plataforma Moodle podría contar con esta aplicación para mis estudiantes.

Evaluación
Considero mi trabajo como muy satisfactorio: 9

Presentación de mi portafolio

Hola soy Francisco Jaramillo González, profesor del Departamento de Morfología de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Actualmente ademas de profesor soy estudiante del Curso: Herramientas para crear recursos didácticos con TIC´s, correspondiente al programa de Formación de Profesores de la UAA.

 
Objetivo del PORTAFOLIO.
      Constituirse en un espacio educativo en el que presentaré las evidencias de los aprendizajes logrados a lo largo de este curso.
Descripción de BLOG.   

Es un sitio web para la realización de publicaciones online que recopila cronológicamente información de uno o varios autores, con historias publicadas con una periodicidad que son presentadas en orden cronológico inverso y que se constituye en una bitácora dedicada a una temática en concreto o a la publicación de diversos temas.

Aplicación en la educación.El blog tiene diversas aplicaciones educativas ya que brinda la posibilidad de contar con  una extensión virtual de las clases presenciales donde el profesor puede enumerar y recapitular las tareas encomendadas en el aula, recordar fechas límite de entrega de trabajos o convocatorias de exámenes y ofrecer material de apoyo en forma de documentos de texto, imágenes, recomendaciones de páginas web de consulta, presentaciones de diapositivas, etc.  y entre lo mas importante es de permitir una comunicación de mayor confianza maestro-alumno.