INTRODUCCIÓN A LA EDICION DE VIDEOTUTORIALES

Descripción del recurso
Videotutorial
Un videotutorial es la grabación en video de un tutorial. Un tutorial es un proceso  de autoaprendizaje cuyo objetivo es la de  simular el trabajo del maestro y mostrar al usuario el desarrollo de algún procedimiento o los pasos para realizar una determinada actividad.
Por lo tanto, los  videotutoriales jugan un papel fundamental para la formación autoadidáctica dirigida a todas las personas que no tienen la posibilidad de asistir a clases presenciales, constituyéndose así en una herramienta trascendental para el aprendizaje.
No obstante, los videotutoriales deben ser elaborados siguiendo un diseño instruccional para que sean verdaderamente efectivos.

Camptasia
Camtasia Studio es un programa que sirve para grabar lo que sucede en la pantalla del ordenador y de esa manera crear presentaciones y tutoriales visuales.

Presentación del recurso

Elaboré un videotutorial con el programa Camptasia studio. El titulo es "Autoaprendizaje de nervios craneales. Nervio III." consiste en:
 1.  Una presentación personal de una videgrabación con la webcam y un fondo musical.
  2. Una presentación en P.P. de 11 pantallas: una de portada, una de objetivo, 8 pantallas de desarrollo del contenido y una pantalla de créditos. Transiciones entre pantallas, narración teórica, fondo musical en las dos primeras pantallas y en la última.  Con duración de 6 minutos.
La dirección para ver el vidotutorial es: http://www.youtube.com/watch?v=abqz0bujvTM

Reflexión
Esta actividad fue muy gratificante aunque por ser la primera vez tuve que invertir bastantes horas de trabajo que al final considero valió la pena el esfuerzo. La realización de este videotutorial me abre un agradable panorama en mi práctica docente ya que me permitirá enriquecer la elaboración de material didáctico de apoyo en la impartición de mis cursos.

Autoevaluación:  9

VIDEOCONFERENCIAS Y VIDEO DIGITAL

Descrición del recurso
 Videoconferencias

Videoconferencia es la comunicación simultánea bididereccional de audio y video que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares distantes.
Adicionalmente permite intercambiar gráficos, imágenes, transmisión  de información  desde el ordenador. Actualmente existenn en la web diversos software de mensagería instantánea. En particular en nuestrop curso exploramos dos: Skype y Hangout.
Skype: Es un software que permite comunicaciones de texto, voz y video sobre internet con la finalidad de conectar a los usuarios vía texto(mensagería instantánea), voz o video. Una de sus fortalezas es la comunicación gratuita por voz y video entre usuarios de Skype desde y ahcia cualquier punto del mundo.
Hangout. Es una nueva forma de comunicación online, para los usurios de Google+, se ha constituido en un medio didáctico online, y en un eficaz medio de comunicación entre amigos y familiares. Este sistema de videoconferencias permite verse cara a cara hasta con 9 personas al mismo tiempo; compartir fotos, video y documentos con facilidad, chatear, etc. en su propia pantalla. Es posible hacer transmisiones en vivo y en directo con audiencias localizadas en cualquier parte del mundo, y en donde 9 personas pueden reunirse de manera sincrónica.

Videotutorial

El vídeo es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes o escenas en movimiento.

Los tutoriales son sistemas instructivos de autoaprendizaje que pretenden simular al maestro y muestran al usuario el desarrollo de algún procedimiento o los pasos para realizar determinada actividad.
En mi caso seleccioné el programa MovieMraker para reeditar un video de la web.
MovieMaker. Es un software de edición de vídeo que es parte de la suite de software  de Windows.Ofrece la posibilidad de crear y editar vídeos y luego publicarlas en  YouTube, entre otros,  de forma gratuita.

Presentación del recurso
El videoturial seleccionado de los revisados en el curso fue el de Hotpotaoes quiz con el fin de reeditarlo y cuya dirección es: http://www.youtube.com/watch?v=QXeLeFFFP3U&feature=player_embedded . Utilizando el programa de moviemaker reedité el video y el resultado lo pueden ver en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=Xed0qSd7XHY&feature=youtu.be

Reflexión

Los medios que nos posibilitan actualmente la comunicación en línea de manera sincrónica como  las  videoconferencias proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo. Por otra parte el contar con programas para la elaboración de videos de manera personal y producidos con fines didácticos nos abren a los docentes puertas que nos permiten enriquecer nuestra labor docente.

 

Autoevaluación: 9

Juegos de Estrategia

Descripción del recurso
Xtranormal
 

Es una aplicación online gratuita que permite crear películas como apoyo en la docencia, entre otros usos. Posibilita la explicación  de contenidos a través de imágenes y audio, y de esa manera , integrar las TIC en la docencia desde otra perspectiva.

Está desarrollada para lograr que el proceso de elaboración  de video y animaciones resulte sencillo, y  en muy poco tiempo.

Issuu
Servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma real y personalizable.

Es una herramienta web en la que se pueden subir documentos a la red y desde allí puede enlazarse para compartirlos a través de e-m, de otra página web o un blog.

Es una sencilla librería online donde los usuarios pueden enviar archivos. Una vez subido se mostrará su contenido en formato flash, permitiendo navegar por sus páginas como si se estuviése leyendo una revista, con opción de realizar zoom y pasar páginas de una manera sencilla incluido el modo de pantalla completa.

Presentación del recurso
Animación de un poco mas de 1 minuto elaborada con la aplicación xtranormal.

El encéfalo
by: fjguaa


Documento interactivo creado con la herramienta Issuu que muestra un apunte elaborado en word.  sobre la corteza cerebral.

Open publication - Free

Reflexión
 

La revisión de cada uno de los recursos para realizar infinidad de actividades reitera mi concepción  de que tenemos a nuestro alcance múltiples programas de gran utilidad para nuestra labor docente por lo que todos aquellos que nos dedicamos a la docencia debemos aprovechar lo que actualmente la tecnología nos ofrece para saber y poder utilizarlo  más dentro de la educación.

 

Autoevaluación: 9

Class Tools
Descripción del recurso
 

ClassTools es una herramienta gratuita (no es necesario registrarse en el sitio) para la creación de actividades y juegos. Permite crear 18 actividades educativas en el formato de Adobe Flash.

Las actividades son generadas a partir de plantillas  que pueden incrustarse en blogs y en sitios web, y que una vez generados quedan almacenados en el servidro Classtools.net, por lo que estos  recursos educativos quedan disponibles temporalmente en la web y pueden ser accedidos asíncrónicamente para el estudio, repaso o evaluación de diversidad de tópicos.

 

Presentación de la evidencia

Post-It,  que es la plantilla que seleccioné, permite subir una imagen y acompañarla de diversos elementos que el estudiante deberá ubicar en el lugar correcto de la fotografía. La utilicé para indicar en la imagen del contenido del tórax las principales estructuras relacionadas con el corazón.
La URL es la siguiente(solo se accede con Google Chrome):

http://www.classtools.net/widgets/postIt_7/GKthR.htm

 

Reflexión

La experiencia generada al utilizar este recurso fue placentera y de igual manera que las anteriores, me brinda la oportunidad de aplicarla en mis cursos lo que se está traduciendo en  en una diversificación de diferentes opciones que pongo a disposición para el aprendizaje de mis estudiantes.

Autoevaluación.  9

Rompecabezas y El ahorcado

Descripción

Los juegos del ahorcado y rompecabezas como actividades de apoyo a la enseñanza aprendizaje se constituyen en estrategias de consolidación de conocimientos basadas en el juego de búsqueda de palabras e imágenes relacionadas con un determinado tema, y que considero  representan un papel muy importante en la enseñanza a cualquier nivel ya que motiva el autoaprendizaje al captar la atención además de que  brinda  la posibilidad de autoevaluarse.
Como lo mencioné en el foro, estas dos actividades representan  una opción que se puede aplicar en la  enseñanza superior ya que considero  le agrega un interés diferente al salir de la actividad rutinaria de clase ya que además de proporciona placer se constituyen en apoyos didácticos divertidos que despiertan el entusiasmo por aprender o aplicar lo aprendido a través del juego.

Presentación de la evidencia

El juego del ahorcado que presento, consiste en colocar la palabra que corresponde a 10 órganos que seleccioné del cuerpo humano:
La URL es:   http://www.ahorcado.net/ahorcados.php?id=5073894b49e8b

 El rompecabezas corresponde a una imagen de un corte horizontal del cerebro en donde el estudinte con los conocimientos previos sobre la distribución de las estructuras tendrá la capacidad de ordenar las 40 piezas de que consta este rompecabezas.
La URL es:  http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01caed484982

Reflexión
Como lo comenté en la actividad anterior estas dos actividades lúdicas aunque muy sencillas se constituyen en herramientas didácticas muy accesibles que promueven y/o  refuerzan de manera divertida el aprendizaje.
Fue satisfactorio saber que les tenemos a nuestro alcance y que podemos utilizarles en cualquier momento de nuestro curso aunque siempre en base a un fundamento metodológico para no caer en el abuso.

Autoevaluación. Considero  9 

Crucigrama y Sopa de letras

Descripción del recurso

El crucigrama y la sopa de letras como medios educativos de apoyo, se han constituido  en pasatiempos  para realizar actividades  como apoyo en la enseñanza aprendizaje, y que desde el punto de vista didáctico se consideran herramientas lúdicas y eficaces que favorecen el autoaprendizaje ya que motivan el estudio y generan satisfacción promoviendo en el participante esfuerzo, atención y memoria.

Presentación de la evidencia

Realicé un crucigrama con el fin de reforzar el tema de nervios craneales y dar continuidad con las actividades realizadas en este curso, la evidencia es la siguiente: 

 También realice la actividad de "sopa de letras" donde solicito que el estudiante, en base al conocimiento adquirido sea capaz, entre múltiples letras,  de seleccionar el nombre correspondiente al tema de nervios craneales. Aunque de cierta forma no me siento conforme por lo realizado ya que no supe como subirlo a la web. El documento es el siguiente: 

Reflexión
La experiencia fue muy satisfactoria ya que logré realizar  dos actividades que considero de gran utilidad en la enseñanza y aprendizaje por medio de una actividad lúdica en crucigrama y otra por medio de sopa de letras. Actividades que realmente son sencillas pero de gran utilidad en el apoyo de la enseñanza aprendizaje.

Autoevaluación:  8

Webquest y la Caza del tesoro

Descripción

WebQuest
Es una Actividad de investigación guiada en la cual la información utilizada por los estudiantes procede de Internet.

Representa un modelo de aprendizaje que propicia el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
  Esta actividad me permitió  seleccionar  recursos de internet para ponerlos al alcance de mis estudiantes, con el objetivo de promover su autoaprendizaje y  la toma de decisiones que los conduzcan a la resolución del problema y desarrollo de su creatividad.
Consta de 4 elementos:
           - Introducción
           - Tarea
           - Proceso
           - Evaluación
           - Conclusión

Caza del Tesoro
Actividad de investigación para trabajar un tema específico a partir de una serie de preguntas que deben ser respondidas por el estudiante.
Consta de 6 elementos:
              - Introducción
              - Pregunta
              - Recursos
              - Gran pregunta
              - Evaluación
              - Créditos

Presentación de la evidencia

El Webquest que elaboré se refiere al aprendizaje del nervio trigémino, tema que forma parte de la Unidad correspondiente al estudio de los nervios craneales del curso de Morfología del S.N. que imparto a los estudiantes de la carrera de Medicina.
La dirección del Webquest es la siguiente:
          http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=19675&id_pagina=1

Experiencia de aprendizaje
Sin duda alguna el conocer esta herramienta y poder elaborar una actividad, que aunque me llevó mucho tiempo por su laboriocidad en el diseño, búsqueda de páginas web  adecuadas  y la elaboración de rúbricas, al fin fue satisfactorio contar con un producto mas para apoyar mi labor docente mediante la utilización de las TIC´s .

Autoevaluación
Considero que el esfuerzo y resultado son acordes con un 9.